Русский язык и культура речи

Посмотреть описание, цены и купить эти и новые работы можно ЗДЕСЬ

Курсовые работы

Особенности научного стиля

Научный функциональный стиль

Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи

Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие

История официально-делового стиля и жанры деловой речи

Служебные документы. Содержание: I. Некоторые особенности языка деловых бумаг и документов 1. Описание лексических ошибок деловых бумаг 2. Описание грамматических ошибок деловых бумаг II. Служебные документы: типология, образцы, языковое оформление 1. Типы служебных документов 2. Заявления с использованием форм языкового клише: с просьбой разрешить академический отпуск, с просьбой принять на работу 3. Приказы, в которых может отсутствовать констатирующая часть (о назначении на должность, об освобождении от занимаемой должности, о переводе на другую работу) 4. Резюме 5. Автобиография 6. Доверенность в официально-деловом стиле 7. Договор о выполнении работ для кооператива 8. Коммерческое письмо

Рефераты, контрольные работы

1. Речь и социализация 2. Официально-деловой стиль

Речевой этикет

Конспекты

Конспект 1.
1. Стили современного литературного языка
2. Языковая норма, её роль в становлении и функционировании литературного языка
3. Речевое взаимодействие
4. Функциональные стили современного русского литературного языка
5. Научный стиль
6. Официально-деловой стиль
7. Жанровая дифференциация в отборе языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи
8. Оратор и его аудитория
9. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка
10. Культура речи

Конспект 2.
Тема 1. Русский язык и культура речи
1. Что такое язык
2. Русский язык среди других языков мира
3. Русский литературный язык и нелитературные варианты языка
4. Стили русского литературного языка
5. Речевой этикет
Тема 2. Нормы современного русского литературного языка
1. Понятие нормы. Признаки нормы
2. Основные типы норм
3. Орфоэпические нормы
4. Лексические нормы. Точность и богатство речи.
5. Грамматические нормы
Тема 3. Устная речь
1. Особенности устной речи
2. Устная разговорная речь. Беседа
3. Устная деловая речь. Деловая беседа
4. Устная научная речь
5. Устная публицистическая речь. Убеждающие жанры
Тема 4. Письменная речь
1. Особенности письменной речи
2. Письменная деловая речь
3. Письменная научная речь
Тема 5. Культура речи
1. Интонация и паузирование
2. Логические ударения
3. Темп и ритм
4. Ритмико-интонационное строение текстов разных функциональных типов речи

Конспект 3.
1. Язык, речь, общение
2. Языковая норма, её роль в становлении и функционировании литературного языка
3. Устная речь
4. Письменная речь
5. Культура речи

Конспект 4.
1. Что такое язык, роль языка в жизни общества
2. Основные качества воздействующей речи
3. Русский литературный язык и нелитературные варианты языка. Дать определение жаргона, диалекта, просторечий, профессионализмов (привести примеры)
4. Основные нормы современного русского литературного языка. Виды речевых ошибок (примеры)
5. Стили русского литературного языка (привести примеры научного, художественного, публицистического, разговорного стилей)
6. Официально-деловой стиль. Основные виды управленческих документов
7. Составьте простое заявление, один из управленческих документов
8. Выписать 10 экономических терминов с объяснением значения
9. Составьте диалог (разговор по телефону с использованием сложных предложений и экономических терминов)
10. Деловое общение (основные аспекты)

Конспект 5. (по вариантам)
1. Рецензия и отзыв как жанр. Языковые конструкции при рецензировании
2. Реферат как научный жанр. Требования к написанию, обобщенная модель реферата, языковые конструкции при реферировании
3. Курсовая работа как научный жанр
4. Дипломная работа как научный жанр
5. Тезисы как научный жанр
6. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи
7. Конспект как жанр. Виды конспекта
8. Язык и стиль коммерческой корреспонденции
9. Реклама в деловой речи
10. Правила оформления документов
11. Речевой этикет в документе
12. Языковые формулы официальных документов
13. Язык и стиль управленческих документов
14. Язык и стиль информационно-справочных (справочно-аналитических документов)
15. Язык и стиль договора и доверенности
16. Язык и стиль инструктивно-методических документов
17. Приемы унификации языка служебных документов
18. Лингвистические особенности публицистического стиля (лексика, фразеология, морфология, синтаксис)
19. Изобразительно-выразительные средства в публицистическом стиле
20. Жанры-полилоги: собрания, совещания, переговоры, интервью
21. Особенности устной публичной речи
22. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала
23. Словесное оформление публичного выступления
24. Грамматические нормы русского литературного языка
25. Стилистические нормы
26. Лингвистические особенности разговорной речи
27. Норма в разговорной речи
28. Стили современного русского языка
29. Взаимодействие функциональных стилей
30. Культура произношения в русском языке. Акцентологические нормы

Практические задания

Практическое задание 1. (по вариантам)

Задание 1
Исправьте ошибки в тексте: Онегину грозило разорительство. Индивидуалисты, самолюбивцы осуждаются М.Горьким в легенде о Ларре. На бал съехались все богатые дворовые, владельцы окрестных усадьб. На запрос о пересылке книг по истории шахмат ставим вас в известность, что таковых в магазине не имеется. По получении сего вам надлежит обратиться в отделение "Книга - почтой". Вышеизложенное постановление должно неукоснительно выполняться. Ремонтирование телевизора произведено в сроки, каковые предусмотрены в нижеупомянутой инструкции.
Выберите из текста фразеологические обороты и объясните их значение Оставшийся овес хранили к началу весенних работ как зеницу ока (Шол.) Главную роль играл талантливый молодой красавец Курский, для которого она стала лебединой песнью: он уехал из Москвы и погиб от тифа. (Щ.-К.). Анна Акимовна все-гда боялась, чтоб не подумали про нее, что она гордая, выскочка или ворона в павлиньих перьях. (Ч.) Копейкин мой, можете вообразить себе, и в ус не дует. (Г.).
Как называются эти слова?
а. кочет, гуторить, бучило, курень, левада, шаньги, хата
б. катет, глагол, этил, партия, социализм, вулкан, прогресс
в. буза, прикид, шамать, крутой, менты, наколоть, держать на игле

Задание 2
Укажите, какие ошибки допущены в тексте и исправьте их: Правда, заключенная в стихах поэта, бьет в лицо. У Плюшкина крестьяне помирают, как мухи. Во всем произведении красной нитью лежит мысль о будущем России. Среди художественных средств поэмы особую роль имеют сравнения. Сразу же после приезда Базарова жизнь в имении Кирсановых начала бить другим ключом. По словам Чацкого, "дым отечества всем сладок и приятен".
Подберите к иноязычным словам русские синонимы: Сентиментальная (…) женщина; Полная апатия (…); Древняя легенда (…); Получить анонимное (…) письмо; Воздвигнуть монумент (…); Привести необходимые аргументы (…); Читать интересные мемуары (…).
Поставьте ударение: Брать - брал - брало - брали - брала; Прав - право - правы - права; Принят - приняло - приняты - принята; близкий - близок - близка - близко - близки; редкий - редок - редка - редко - редки; начать - начат - начата - начато - начаты; принять - принят - принята - принято - приняты.

Задание 3
Перепишите, раскрывая скобки, раздельно или слитно: Укрыться от дождя под (на)вес, ценить (на)вес золота; умчаться (в)даль, всматриваться (в)даль степи; продвигаться (в)глубь пустыни, отойти (в)глубь; вернуться домой (во)время, заболеть во(время) каникул.
Вставьте пропущенные буквы: Ф...нарь, лок...мотив, пл…тформа, сем...фор, п...рон, б...гаж, в...гон, к...ндуктор, пас...ажир, в...стибюль, кв…танция.
Образуйте составное название: (ярославский драматический) театр; (российский, сельскохозяйственный) академия имени К.А.Тимирязева; (краснопресненская, районная) отделение скорой помощи; (московская техническая высшая) университет имени Н.Э.Баумана.

Задание 4
Вставьте, где надо "ь": Увлеч…ся игрой с дет…ми, пробить бреш... в стене, прийти поздней ноч...ю, почувствовать фал...ш..., открыть дверь настеж..., возвратиться лиш... на рассвете, время за полноч..., покраснеть как кумач..., привлеч... всеобщее внимание.
Исправьте ошибки в тексте: Митрофан обнаруживает свое невеждество во всем. Печорин не раз проявлял бесстрашность. Равнодушество охватило Евгения. Успех первых пьес упрочнил положение драматурга. Не так-то легко сломить разбудившийся народ. Отряд, бессомненно, вовремя придет на станцию. В будующем энергия атома найдет самое широкое применение.
К данным словам первой группы подберите из второй группы слова, сходные по значению, например: энтузиазм - воодушевление, восторг. 1. Фантазия, экзаменовать, универсальный, аккомпанемент, квалификация, гегемония, привилегия, абстрактный, антагонизм, аплодисменты, аргумент, энтузиазм, гипотеза, интеллигентный, базар, фиолетовый, авангард. 2. Воодушевление, восторг; творческое воображение, мечта; предположение; доказательство, довод; проверять; разносторонний, всеобщий; специальность; музыкальное сопровождение; господство; преимущество, льгота; противоречие; отвлеченный; рукоплескания; образованный, культурный; рынок; передовой отряд; лиловый.

Задание 5
Вставьте пропущенные буквы и поставьте ударение: Скл…ниться над ручьем, накл…нить голову, прекл…нить колена, откл...нение в сторону; затв...рить калитку, затв…рять дверь, чудесное тв...рение, раств…рить окно, домашняя утв…рь; хорошо загореть, медленно сг...рать, сг...реть до тла, заг…релый юноша, дог...равший костер; оз…рять пламенем, оза…рить солнцем, яркие з...рницы, утренняя з...ря.
От данных слов образуйте прилагательные и подберите к ним существительные: Агрессия, аккумулятор, аппетит, баррикада, группа, диссертация, интеллигент, иллюстрация, класс, коллектив, коммуна, компромисс, кристалл, масса, металл, параллель, пассажир, профессия, режиссер, территория, троллейбус, шоссе, экс-прессия, эффект.
Исправьте ошибки в тексте: Князь Игорь убег из плена. Хлестаков, рассказывая о петербургской жизни, гораздо сильно врет. С трудом можно было узнать, из чего состояла одежка Плюшкина. Когда в городе узнали о поступках Чичикова, то среди чиновников поднялся большой сполох.

Задание 6
Образуйте словосочетания, используя приставки пре- и при-: Участок при усадьбе - приусадебный участок; полоса при береге, город около Волги, слегка затворить дверь, чуть открыть окно, очень странный случай, сделать ручным дикое животное, быстро проходящее явление, загородить дорогу, с избытком насытиться чем-нибудь, значительно переоценить, увеличить опасность.
Вставьте пропущенные буквы: Бе…вкусица, …жечь дотла, бе…жалостный, бе…шумный, н…слаждение, на…смотрщик, з…чинщик, пер…мирие, ра…щелина, чере…полосица, пр…вратность, пр…сяга, пр…бежище, пр…сечь разговоры, под…емный, п…едестал, д…явол, ад…ютант, бар…ер, меж…здательский договор.
Исправьте ошибки в тексте: Ранние рассказы писателя выходили под разными вымышленными псевдонимами. В повести "Разгром" А. Фадеев изобразил борьбу против японской военной оккупации. Среди народного фольклора особое место играют былины. Олег пользовался среди товарищей большим приоритетом.

Задание 7
От существительных мужского рода образуйте родительный падеж множественного числа: 1. Башкиры - башкир, болгары, буряты, грузины, осетины, румыны туркмены, цыгане, турки. 2. Киргизы - киргизов, казахи, узбеки, таджики, якуты. 3. Валенки - валенок, сапоги, чулки, ботинки, ремешки, носки. 4. Вольты - вольт, амперы, микроны, аршины, метры, граммы, килограммы, гектары, лимоны, апельсины, баклажаны, мандарины, помидоры, томаты.
Образуйте родительный падеж от существительных, употребляющихся только во множественном числе. Поставьте ударение: 5. Часы - часов, щипцы, очки, тиски, заморозки, мемуары, счеты. 6. Брызги - брызг, бусы, каникулы, макароны, деньги, носилки. 7. Будни - будней, клещи, ясли, дрожжи, люди, отруби сани.
Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания: Главная роль конечно роль Чацкого без которой (не)было бы комед... а была бы пожалуй картина нравов. Сам Грибоедов пр...писал горе Чацкого его уму а Пушкин отк...зал ему (во)все в уме. Можно было(бы) подумать что Грибоедов из оте-ческой любви к своему герою польстил ему в заглави... (как)будто пр...дупредив ч...тателя что герой его умен а все прочие около него (не)умны. Но Чацкий не только умнее всех про...их лиц но и пол...жителыю умен. Речь его кипит умом остр...умием. У него есть и сер..це и пр...том он без...коризненно честен. Словом это человек не только умный но и развитой с чу...ством или как его рекомендует его горничная Лиза он чу...ствителен и весел и остер.

Задание 8
Образуйте прилагательные: Следы зверя, писк комара, лапы гуся, яйцо глубя, голова лошади, гнездо воробья, платье из шерсти, чашки из глины, ложки из серебра, рубашки из полотна, укус муравья, крыша из соломы, пуговицы из олова, сок клюквы, учение об эволюции, постройки при станции, изделия из кожи, день с ветром, без заботы, без облаков, Русь, матрос, Сибирь, октябрь, поляк, казак, Алма-Ата, бледный и розовый, изразец, плюш, холст.
Замените числа словами и раскройте скобки: 11 (апельсины, мандарины, лимоны), 10 (яблоки), 6 пар (сапоги, валенки, ботинки), 4 пары (чулки, носки), 500 (граммы) вермишели, 15 (килограммы) (помидоры), 8 банок (баклажаны), напряжение в 127 (вольты), 16 (спортсмены-грузины), площадь в 890 (гектары).
Исправьте ошибки в тексте: Жизнь купечества была подлинным темным царством. В их домах нередко разыгрывались тяжелые трагедии. Большинство казачества жило до революции очень замкнуто. Они, однако, не были однородным классом, Революция открыла молодежи дорогу к счастью, и ничем нельзя свернуть их с этого пути. Кулачество оказывало коллективизации ожесточенное сопротивление. Они прятали хлеб, резали скот, убивали активистов. Никак нельзя признать правильным утверждение, что молодежь стала "не та" и что они все стиляги.

Задание 9
Вставьте пропущенные буквы: Сорок...рублевый, сорок...ножка, тысячелетие, ст...летний, че…твовать, участв...вать, без…нициативный, агр...техника, газ...фикация, пан...рама, инв…нтарь, им…тация, кар…катура, п...родия, небез...нтересный, экзам…натор.
Подберите синонимы к словам: Концентрировать - (собирать) все силы на своевременной уборке урожая; реставрировать (….) разрушенный дворец; аннулировать (…..) неправильное постановление; форсировать (.....) ход событий; мотивировать (.....) внезапный отъезд; фальсифицировать(....) факты; иронизировать (.....) над кем-либо: потерпеть фиаско(.....).
Исправьте ошибки в тексте: Русские войска совершили победу. Гоголь вскрывает самодержавно-крепостническую Россию. Онегин мечется в поисках применения своих сил. Манилов умеет только трепать языком. Пейзаж имеет в романе большую роль. Повесть оказала на меня неизгладимое впечатление. Запорожские казаки стояли друг за друга головой. По человеку судят о делах.

Задание 10
Вставьте пропущенные буквы: Тяжело дыш…щий человек, мел…щий муку работник, кле…щий коробочку мальчик, храбро сража…щийся полк, хлопоч…щая хозяйка, трепещ…щая рыба, готов…щийся к зачетам студент, спе…щий виноград, ре...щие знамена, стел…щийся туман, листья, колебл...мые ветром, ноч...щий в степи обоз, топот скач...щей лошади.
Исправьте ошибки в тексте: Меня не раз охватывал смех, глядя комедию "Ревизор". Прочитав пьесу, передо мной встали образы персонажей. Когда, читая поэму "Мертвые души", сталкиваешься с образом Плюшкина, у тебя появляется отвращение. Приехав из города, перед Давыдовым возникает ряд трудностей. Множество городов и деревень было уничтожено фашистами, лишив население крова.
Раскройте скобки: Жить (по)новому, запомнить (крепко)накрепко, говорить (с) (глазу) (на) (глаз); тратить время (по)пусту, знать (мало)мальски, приделать (шиворот)навыворот, прибыть (во)время, выдать уголь (на) гора; обращаться (за)панибрата, ударить (ис)подтишка, сгореть (до)тла, собираться (с)позаранку, танцевать (до)упаду.

Задание 11
Раскройте скобки, обозначьте слитное и раздельное написание: Маленькие домики спят (бе…)пробудно. (Бе…)умолку шумит вода. Следующую речку Павел решил переехать (в)брод. Быть сильным хороши, быть умным лучше (в)двое. Мать ходила (в)зад и (в)перед и смотрела на сына. Хозяйки глаз (по)всюду нужен: он (в)миг заметит что-нибудь. Александр задумался и говорил (в)полголоса. Катер (ни)как не может подойти к причалу (в)плотную. Приказано было продвинуться (в)перед и (на)лево. Море (по)прежнему было спокойно. Не ныряй (в)глубь: утонешь.
Вставьте пропущенные буквы: Стари…ый лад, золоче…ый ковш, соболи…ая шапка, гости…ый двор, исти…ая правда, стреноже…ые кони, моче…ые яблоки, безветре…ый день, конопля…ое семя, краше…ый пол, вяза…ая кофта, бестала…ая головушка, безымя…ая могила, незараже…ые мины.
Поставьте ударение: Алфавит, аристократия, баловать, закупорить, индустрия, каучук, красивее, намерение, осведомиться, паралич, премировать, ремень, соболезнование, средства, таможня, ходатайствовать, черпать, щавель.

Задание 12
Расставьте знаки препинания: Её чувствительность события прошлого дня, напряжение с которым пришлось бороться все это потрясло его. Все было разрушено и монастырь где он был похоронен и его дом, и домик няни и деревья его современники. Он вдруг почувствовал себя богачом, который не знает куда девать нажитое и бестолково тратит сокровища разбрасывая все что имел всем кто желал поднять брошенное. Он медленно прохаживался по большой гостиной где на стенах торчали оленьи рога набитые на черные лакированные дощечки хвастливые трофеи барской охоты. Я помню как спускался по ступеням крыльца держась за холодные и заиндевелые перила и очутившись уже на дорожке прошел упираясь ладонью в бревенчатую стену избы еще несколько шагов.
Исправьте ошибки в тексте: Что бы она ни делала, все ей удавалось. Он смотрел на себя как-бы со стороны. Мы добрались-таки до дома, Он буд-то заснул. Неужели мы больше не увидимся? Надо дождаться их, во чтобы то ни стало. Скажи-ка, что глаза ей портить не годиться. Я думал, что мне не приведется еще увидиться с вами. Не знаю я, коснеться ль благодать моей души…
Образуйте настоящее и будущее время от следующих глаголов: Видеть -видел-видит, обидеть - , зависеть, ненавидеть, сеять, веять, реять, таять, лаять, чуять, лелеять, каяться, маяться, надеяться, затеять, слышать.

Тесты

Тест 1.

1. Укажите, какие из предложенных единиц не являются знаками языка а. звук б. слог в. слово г. предложение
2. Укажите основные функции языка а. язык - средство общения б. язык - средство познания в. язык - важнейший компонент духовной культуры народа г. язык - система знаков д. язык - средство развития и сохранения культуры
3. Какие из перечисленных знаковых систем не являются искусственными языками? а. нотная азбука б. система дорожных знаков в. язык жестов глухонемых г. знаки отличия у военных д. китайский язык
4. Отметьте высказывания, которые являются неверными а. культура речи - молодой раздел науки о языке б. культура речи изучает речь с точки зрения обеспечения в. максимальной эффективности общения г. культура речи предполагает три направления: нормативное д. коммуникативное и этическое е. высокая речевая культура человека - залог его профессиональной успешности ж. каждый человек имеет право писать и говорить так, как ему удобнее и привычнее
5. Укажите варианты современного русского языка а. научный стиль, официально-деловой стиль, публицистический стиль, разговорный стиль б. литературный вариант языка и нелитературные варианты в. книжные стили и разговорный стиль г. описание, повествование, рассуждение д. вариант, диалект, просторечие, жаргон
6. Что такое просторечие? а. это образцовый вариант языка, обслуживающий культурные нужды народа в. это нелитературный вариант языка, используемый на определенной территории в сельской местности г. это нелитературный вариант языка, используемый определенными социальными группами д. это нелитературный вариант языка, используемый в речи малообразованных слоев городского населения е. это территориальный говор
7. Какому варианту русского языка соответствует определение: "Это нелитературный вариант языка, используемый при непринужденном общении представителями определенных социальных групп"? а. жаргон б. диалект в. литературный язык г. просторечие
8. Какими языковыми признаками характеризуется просторечие? а. наличие системы функциональных стилей б. несоблюдение норм языка в. строгое соблюдение норм г. вежливость и доброжелательность тона д. сниженная и грубая лексика
9. Какой вариант языка отличается обработанностью мастерами слова - писателями, учеными? а. литературный язык б. просторечие в. жаргон г. диалект
10. Какой вариант языка использует такие языковые средства: "ихний", "ложу", "морда"? а. диалект б. литературный язык в. просторечие г. жаргон
11. В каких примерах отсутствуют жаргонизмы? а. нужно срочно сдать отчет за текущий квартал б. в сеть выйти не могу: полетели мать и камень в. мы выступили классно, а мой друг проспал - ему все фиолетово г. добыча угля растет, а зарплата та же д. текущий квартал оказался удачным: добыча угля
12. Какие виды норм существуют в современном русском языке? а. индивидуальная б. просторечная в. строго обязательная и восполнительная г. рекомендуемая д. орфоэпическая, лексическая, морфологическая, синтаксическая
13. Какой тип нормы закрепляет правильное произношение звуков и их сочетаний в словах? а. морфологическая б. орфографическая в. синтаксическая г. орфоэпическая д. лексическая
14. Какой вид нормы закрепляет наличие двух и более вариантов а. строго обязательная б. восполнительная в. лексическая г. пунктуационная д. акцентологическая
15. С каким свойством нормы связано появление новых вариантов? а. историческая изменчивость б. обязательность в. системность

Посмотреть описание, цены и купить эти и новые работы можно ЗДЕСЬ